¡¡Hola a todos!! Ya estoy de nuevo por aquí, para continuar con un nuevo proyecto llamado: Toma la palabra. En el que como su nombre bien indica hablaremos y tomaremos la palabra en nombre de nuestros antecesores. Como bien he dicho no solo hablaremos de un único objetivo, ya que nos hemos centrado en todo el esplendor de dicha etapa: acontecimientos que tuvieron lugar en esta época, la importancia de los protagonistas, y a destacar empatizar con los personajes para poder defender su posición aunque no estemos de acuerdo.
Entraremos en los más profundo de sus actuaciones mediante un conocimiento amplio que hemos adquirido previamente, con un vestuario que nos complementará y lo más importante mediante esas ganas de meternos en dicha situación de la época. Los temas han sido:
Guía para un buen debate:
- La respuesta de España ante la Revolución francesa y los cambios de gobierno llevados a cabo por Carlos IV.
- La figura de Godoy y el desarrollo de la guerra con Francia tras la ejecución de Luis XVI.
- Los distintos momentos del conflicto con Inglaterra y las consecuencias del desastre de Trafalgar.
- La conspiración de Fernando VII contra su padre y el origen de la invasión de España por Napoleón.
- La Guerra de la Independecia: el desarrollo de dichos conflictos, las causas por las que sucede, y la composición de los bandos en conflicto.
- Características más importantes de la Constitución de 1812.
- Ese proceso de aprobación y las características de la constitución de 1812.
- Un resumen con respecto la vuelta a España de Fernando VII y el retorno del absolutismo.
- El proceso de Independencia de las colonias americanas.
- Las fases del conflicto entre liberales y absolutistas durante el reinado de Fernando VII: vuelta al absolutismo; pronunciamientos fallidos; pronunciamiento de Riego; Trienio liberal y vuelta al absolutismo.
Guía para un buen debate:
Guía para realizar un debate de Jovenesafrodescendientes
¿Cómo lo hemos realizado? No te quedes con las ganas y....sigue leyendo un poco más...
¿Cómo lo hemos realizado? No te quedes con las ganas y....sigue leyendo un poco más...
¿Qué recursos hemos utilizado?
Individualmente hemos visto unos vídeos, mandados por nuestra profesora, en los que nos facilitan una mayor compresión de los hechos ocurridos. A la vez que veíamos el vídeo, en ciertos tramos se realizaba un corte mediante el cuál se realizaban unas preguntas para así verificar ese entendimiento que nuestros ojos estaban observando. Sin darte cuenta te adentrabas
en un cuento en el que querías seguir sabiendo más mediante esa sed de conocimiento.
Lo realizó mediante una aplicación llamada edpuzzle, donde nos proporciono una contraseña y ahí podíamos ver el vídeo cuantas veces nosotros quisiéramos. Posteriormente, en clase nos dispusimos a corregirlo para poder comprender esos fallos y esa visión distinta de la realidad, que a pesar de todo no fueron demasiados debido a la fácil compresión que el vídeo podía proporcionarnos. Personalmente, es una página web que desconocía y me ha parecido muy interesante ya que estoy segura que podré utilizar en otras asignaturas.
Otros de los recursos que nos han facilitado mucho y mediante los que hemos obtenido un buen cauce de ideas ha sido mediante los apuntes que puede habernos proporcionado nuestra profesora extraídos por ellas de otras páginas webs: Apuntes de historia online.
Además, para una visión más facilitada nos da una presentación mostrándonos una disposición visual bastante comprensible.
¿Qué herramientas hemos utilizado?
Una vez finalizados los vídeos, nos disponemos a recopilar toda la información en la página web: Caleméo, donde creamos nuestro informe sobre la crisis del antiguo régimen; blogger, permitiendo así adentrarnos en una difusión de nuestros conocimientos y que pueda ayudar a más personas; twitter, ayudándonos a que la gente conozca nuestros trabajos para que se adentren en blogger;
Una vez finalizados los vídeos, nos disponemos a recopilar toda la información en la página web: Caleméo, donde creamos nuestro informe sobre la crisis del antiguo régimen; blogger, permitiendo así adentrarnos en una difusión de nuestros conocimientos y que pueda ayudar a más personas; twitter, ayudándonos a que la gente conozca nuestros trabajos para que se adentren en blogger;
¿Cómo y dónde he difundido el trabajo?
Experiencia de Aula:
En un primer lugar la organización con respecto al trabajo se ha realizado de igual manera. Mi grupo está compuesto por: Laura Romero, Sofía Letrado y yo (Sandra Moraga). Como bien dije en la anterior entrada, es muy importante esa cooperación con tu grupo ya que si no os entendéis muy bien traerá problemas. Además, os proporciono sus blog por si tenéis alguna duda.
-¿Con quién he aprendido todos estos contenidos?
-¿Qué dificultades he tenido?
En un principio ninguna aunque sea difícil de creer, pero es una metodología con la que creo que aprendes lo suficiente. Pero es cierto que tuvimos un fallo al principio del debate que no pensaba que tendría tanta repercusión en cuanto respecta a la nota y pues me fastidió un poco, pero esto nos hace de seguir trabajando más y más fuerte, ayudándonos mutuamente.
-¿Quién me puede ayudar?
En un primer lugar pongo siempre a mis compañeras ya que si no entiendo una cosa pues ellas me la pueden hacer llegar en un instante. En un segundo lugar a mi profesora por su puesto, que siempre aguarda con una buena respuesta y completa a lo que requiero cuando no consigo comprender algo.
-¿Cómo me he sentido y cuál ha sido mi grado de implicación?
Básicamente, es recalcar lo que bien he dicho en la entrada anterior. Podría decir que no siempre me ha gustado historia, pero influye mucho de la manera que te la expliquen o que te la cuente. En beneficio a mi, me gusta mucho la manera de trabajar debido a que estoy aprendiendo muchas más cosas de las que podría aprender con el método de un examen.
En cuanto respecta a mi implicación en este proyecto, pienso que ha sido alta debido a que estoy pendiente siempre de si falta algo o de realizar a tiempo todos los trabajos requeridos y mandados. Al igual que en esta asignatura puedo decirlo a día de hoy que en todas ya que además de tener la finalidad de aprender historia tengo una meta muy importante para mí como la que puede ser conseguir sacar el curso pero lo más importante aprendiendo y llevándome esos conocimientos.Si hay temas a tratar de historia o cualquier otra asignatura poder contestar siempre con una buena respuesta, debido a que sé que dichos conocimientos perduraránMe he sentido con ganas, feliz y contenta.
-¿Volvería a trabajar de esta manera en el aula?
Recalco lo dicho anteriormente, y es que sí debido a que dichos conocimientos pienso, creo y espero es más lo sé perdurarán por siempre.
-¿Qué es lo que más te ha gusta y lo que menos?
Sinceramente.... lo que más podría decir es el buen rollo que puede haber en mi grupo y lo cómoda que puedo estar. Pero la manera de trabajar sin duda, es excelente. Y lo que menos en concreto de este proyecto, ha sido el tener que "disfrazarnos" ya que no me gusta disfrazarme no suele ir conmigo pero he de reconocer que da una situación muy empática.
-Opinión del proyecto:
Hasta día de hoy en lo que llevamos de curso, sin duda diría que ha sido con lo que más he aprendido. He de reconocer que los vídeos te ayudan, si no lo dudo, pero esa exposición de ideas en común ha llegado a un ámbito más fácil para la compresión. Y finalmente como bien he dicho antes, lo que menos me ha gustado el disfraz, pero no os podéis ni imaginar lo divertido que ha sido y la cantidad de cosas que puedo decir a nivel personal que he conseguido. No hay nada más que ver este vídeo: aprende haciendo, mannequi challenge.
EVALUACIONES:
¿Y nosotros?
Espero que os haya gustado y finalmente por si tenéis dudas o mayores aclaraciones siempre podreis encontrarnos en nuestro correo: laferiadelahistoria@gmail.com
Nos vemos en año nuevo;))
