Diario de aprendizaje, aprende historia desde un punto de vista diferente. Prehistoria
En un primer plano comentaremos el método de trabajo que se ha llevado a cabo. A cualquier persona que le preguntes si le gusta historia seguramente te conteste que no, debido al método de estudio que nos enseñan. Este método como todos bien sabéis, consiste en examinarnos de unos contenidos que pasados unos meses nuestra memoria y conocimiento ya habrá olvidado. Pero ¿y si nos la explicaran de otra forma? ¿nos gustaría? Apenas hemos comenzado el curso y llevamos un mes de clase y nunca pensé que iba a aprender historia de una manera tan divertida, disfrutando de lo que es la asignatura. Puesto que yo era una persona de esas de las cuáles si me hubierais preguntado antes que si me gusta historia hubiera contestado que no. Pero este año me he dado cuenta o por lo menos lo poco que llevamos, de que se puede disfrutar de todas las cosas si lo miras con distintos puntos de vista como el que nuestra profesora nos está enseñando. Tras esta pequeña conclusión personal voy a proceder a explicar la manera mediante la que mis compañeros y yo estamos aprendiendo historia.
Hemos realizado una introducción hacia la Historia de España y para ello hemos dividido la clase en grupos. Cada grupo ha desarrollado uno de los nueves proyectos que abarca desde la Prehistoria hasta el final de la Edad Moderna. Todo estos proyectos se denomina "profes de historia", debido a que nosotros somos los profesores poniéndonos en la piel de ellos aprendiendo y explicando los diversos temas que abarca la asignatura. .
Primeramente organizamos los grupos en los cuáles nos íbamos a dividir, mi equipo estaba formado por tres componentes: Laura Romero, Sofía Letrado y yo. Decidimos ponernos juntas puesto que pensamos que hacemos un buen trabajo en equipo y hasta ahora así ha sido. Es muy importante que el equipo tenga una buena compenetración a la hora de hablar, entenderse y tomar decisiones.
- ¿Que estoy aprendiendo?
Como es lógico además de aprender sobre la historia de España que es el objetivo de dicha asignatura, estoy aprendiendo nuevas paginas digitales con las que trabajar y diferentes maneras de organizar las clases. Como bien he dicho antes se trabaja individualmente como puede ser esta entrada, pero también grupalmente ya que estamos aprendiendo a manejarnos tanto de una manera como de otra. Personalmente, trabajar en grupo me resulta más cómodo ya que mi duda me la puede resolver mi compañera y viceversa, somos uno para todos y todos para uno. Sin embargo sola tengo que defenderme por mi misma, cosa que me resulta muy cómodo siempre y cuando no me surgen dudas.
- ¿Qué recursos estoy utilizando y de qué me sirven?
Nuestro trabajo principalmente ha sido desarrollado a través de páginas web de Internet, y del libro de Filosofía de edición Santillana de primero de bachillerato (lomce). En el cuál vemos un increíble y amplio desarrollo de los hominidos y de la prehistoria.
Posteriormente a la información obtenida nos resulto muy beneficioso ciertas páginas web y aplicaciones donde exponerla y una mayor facilidad a la hora de comentarla.Comenzamos creandonos un blogger página que ya conocía debido a los años que llevo cogiéndome la asignatura informática (TIC) personalmente decidí poner twitter en blogger ya que es otra red social que utilizaremos para difundir nuestros proyectos y nuestra forma de trabajo, tiki-toki, padlet... todas estas páginas hacen indirectamente que utilicemos gmail, y drive, en el cuál mi grupo decidimos crearnos uno en especial para la asignatura (laferiadelahistoria@gmail.com). Gracias a todas estas páginas conocemos nuevos métodos con los que poder trabajar y no sólo las tipicas redes sociales o los medios convencionales que utilizamos siempre. Páginas web: tiki toki, padlet, pictochart.
- ¿Con quién lo estoy aprendiendo?
Todos estos recursos nos los ha enseñado mi profesora de historia. Es una profesora que hace que su asignatura me guste y aprenda en compañía de mis compañeros con los que recopilo y comparto toda la información previamente buscada en casa o comentada en clase. Aquí os facilito sus siguientes blogs para promocionarlas y si sentís curiosidad acerca de quien son:
- ¿Qué dificultades tengo?
La dificultad que puede costarme más es trabajar en equipo, pero como bien he dicho antes en mi introducción personal has de escoger en tu equipo a los compañeros que más te complementen y no porque sean tus amigos ponerte con ellos. En mi equipo me resulta todo muy fácil y muy cómodo por la implicación de las tres personas ya que en los trabajos es la misma. Hay mucho compañerismo, ayuda, y empatía y esto son síntomas de unos buenos resultados o eso es lo que esperamos, ambas.
- ¿Quién me puede ayudar?
Todo lo dicho anteriormente no menosprecia la implicación y dedicación que dedica en sus clases nuestra profesora con un cierto grado de atención y preocupación por nosotros ya que su objetivo es que comprendamos la asignatura y la estudiemos desde un punto de vista que nos marque de tal manera que podamos explicarla a cualquiera y en ningún momento de memorieta; Los compañeros estamos dispuestos a ayudarnos mutuamente entre nosotros; La información de Internet facilitada por nuestra profesora nos ayuda en un grado beneficiario; Y finalmente para una mayor aclaración siempre tendremos youtube y sus tutoriales.
- ¿Cuál es mi grado de implicación en la tarea que estoy realizando?¿Alta?¿Medio?¿Bajo? Y digo por qué.
Considero que mi grado de implicación es alto ya que siempre hago los trabajos a tiempo y mi parte bien hecha dentro de los posible. Recopilo información tanto para comentarla con mis compañeros como por mi cuenta. Me gusta mucho el ordenador y lo relacionado con la informática sobre todo escribir en el por la rapidez con la que me desenvuelvo y me resulta fácil y sencillo decorar las páginas y que quede perfecto como bien he dicho antes dentro de la medida posible. En algún momento puedo no enterarme de algo, pero enseguida pongo toda mi atención posible y mis compañeras me lo explican igual de bien de bien que me lo puede explicar mi profesora porque eso es el trabajo en equipo o viceversa.
laferiadelahistoria@gmail.com
Para finalizar como bien he dicho antes, nuestra valor no solo es exponer y explicar si no también evaluar y publicar la nota del resto de nuestros compañeros en función de un críteria de rubrica lo cual nos facilita la corrección a la hora de evaluar una nota. Aquí os dejo las rúbricas.
